DINÂMICA de Cristo

DINÂMICA de Cristo 

 

Quando o Senhor Jesus viveu aqui na Terra, Ele foi cem por cento homem e cem por cento Deus.
Não podemos negar a natureza humana de Cristo.

Objetivo: Saber que Cristo é verdadeiro homem e Deus.
Material: uma jarra transparente, 3 saquinhos plástico com açúcar, 3 saquinhos plástico com suco em pó, copos descartáveis e uma colher.

Procedimento: Coloque água potável na jarra. Separe 3 saquinhos com açúcar e cole em cada um deles um papel com um dos atributos divinos de Cristo. Exemplo: curou, libertou, recebeu adoração.
Faça o mesmo procedimento com o suco em pó.
Desta vez, com as caractérísitcas humanas de Cristo. Exemplo: sede, fome, choro.

Inicie despejando o pó do suco na água enquanto comenta que Cristo veio ao mundo na forma humana.
Em seguida, enquanto derrama os saquinhos com açúcar, diga que Cristo também tinha os atributos de Deus.
Misture os ingredientes e pergunte: 'Há como separar novamente'?

Encerre dizendo que o suco representa Cristo e explique que é heresia negar a divindade de Jesus, assim como a sua natureza terrena. 'Ele não é metade Deus e metade homem. Ele é 100% Deus e homem, sem pecado, assim como este suco é homogêneo'.
Coloque o suco para os alunos e finalize dizendo: 'Receber a Cristo implica em acreditar na sua divindade e natureza terrena.'

dinamicas e brincadeiras para o natal

Sempre que chega essa época do ano, e fico procurando brincadeiras para fazer no natal, essa eu encontrei pela net e trouxe para vocês, só precisa adaptá-la para um conteúdo mais religioso (lembre-se peguei na net),  para fazer do natal um dia de mais alegria e mais união familiar.

Balões com Frases do Adílio

Essa dinâmica é para integrar todos os membros do grupo. Enchem-se balões de ar colocando alguma frase dentro (outra versão é colocar um prêmio somente dentro de um dos balões) e espalhem-nos pelo chão. Caso opte pelas frases, escreva coisa do tipo “feliz natal”, “você acaba de ganhar nada”, “você está perdendo tempo”… e no balões premiados pode fazer a pessoa pagar um miquinho básico. Escreva que para a pessoa ganhar o presente ela precisa gritar “hoje eu quero dar um abraço em alguém", quero cantar”. Se alguém tímido pegar fica bem legal. O presente pode ser uma caixa de bombom, um brinde qualquer… etc., é só usar a sua criatividade.

Caixas de presentes

Conte o número de convidados da sua festa de natal e faça o mesmo número de caixas de presente, para que todos possam participar. No dia do natal, instrua cada um pegar uma caixinha, onde cada um vai abrindo a sua e lendo a mensagem nela contida, na ordem que o organizador determinar. Coloque frases, brindes e presentes nas caixas. Nas fases coloque coisas do tipo “esse presente é bem caro, porém não o presente e sim o mico que vai ter que pagar (descreva um mico condizente com a idade de todos os convidados, não vai querer que sua avó dance na “boquinha na garrafa”), ou “nesse pacote não tem nada, pode ir sentar”, “você não teve sorte, vai ter que dar esse presente para alguém”. Na maior caixa escreva “Foi logo no maior, né olho grande? Na verdade seu presente é o menor, aguarde todos abrirem seus presentes.” Nessa hora o organizador tem uma caixinha menor no bolso, e entrega ao dono da caixa maior e o instrui que a caixa minúscula deve ser aberta apenas no final. Todos abrem os pacotes, ao final, o pacote minúsculo é aberto, nele tem uma oração ou homenagem ao aniversariante: Jesus.

Caixa de Natal da Lays

Pegue varias caixas de sapato e as embrulhe e colocando dentro de cada uma, um pedaço de papel com qualidades ou defeitos. Por exemplo, em uma caixa coloquei o mais engraçado, em outra mais mentiroso, a melhor cozinheira, o mais metido, o mais chato e assim por diante… No decorrer da festa, uma ou duas pessoas passam com as caixas e papeis em branco, onde os convidados escrevem o nome de quem acho que se parece mais com aquela qualidade/defeito. Todos votam em todas as categorias.

No final, quando todos já tiverem votado, alguém vai abrindo a caixa e contabilizando os votos, essa hora é uma festa!

A brincadeira é muito boa, rende muitas risadas!

Pescaria de Natal da Regina

Para essa brincadeira dar certo, compramos vários presentinhos, desde R$ 1,99 até algo mais caro e montamos a pescaria (como as das festas juninas), não esquecendo dos micos, é claro… que aliás é a parte mais divertida. Todos ganham presentes e se divertem. Pode-se pedir que algumas pessoas da família contribuam com algum valor em dinheiro para a compra dos presentes pó com as próprias prendas.

Troca de Cartões de Natal

Deve-se fazer ou comprar cartões de natal e deixar a parte da mensagem em branco. Depois distribuímos os cartões para todo o pessoal, sendo que cada um escreve uma mensagem de natal (coisa simples) sem esquecer de assinar o cartão. Feito isso, o facilitador coloca uma música, e enquanto a música toca todos irão trocando os cartões, se abraçando, desejando um feliz natal, deixa a música tocar durante um tempo e quando a música parar, cada um fica com o cartão, porém procura o dono da mensagem do cartão para desejar-lhe um feliz natal.

Amigo Secreto

Sortear o amigo secreto cerca de um mês antes do natal, assim as pessoas tem tempo prá comprar o presente. Só que tinha uma condição para o dia da revelação, a pessoa tinha que se fantasiar de forma que ficasse parecida com aquela pessoa que ela tirou como amigo secreto. E na hora da entrega, na noite de natal, a pessoa aparece fantasiada, e as pessoas têm que identificar e adivinhar quem era. Quem não se fantasiar bem o suficiente pagar um mico. É muito divertido.

Amigo Secreto2

Fizer a lista de nomes para amigo secreto. Ao lado dos nomes, a pessoa deve dizer de quem quer receber o presente, tem que ser um cantor ou cantora e deve-se escolher também qual a música o amigo deve cantar para entregar o presente. Depois de retirar os papeis definindo quem é nosso amigo, devemos além de comprar o presente nos fantasiar e ensaiar a musica escolhida. Se tiver espaço, monta-se um mini palco e as apresentações acontecem ali.

Pegadinha Animal

Entrega-se a cada participante um papel com o nome de um animal, e orienta-se que ninguém deve ver o animal do outro. Em seguida todos ficam em círculo de mãos dadas. Quando o animal for chamado pelo coordenador, a pessoa correspondente ao animal, deve se agachar tentando abaixar os colegas da direita e da esquerda. E os outros devem tentar impedir que ele se abaixe. Porém todos os animais são iguais, e quando o coordenador chama o nome do animal todos vão cair de “bumbum” no chão, causando uma grande risada geral. O objetivo dessa brincadeira é o “quebra gelo” descontração geral.

Bingo Comunitário 

Material:
- 01 Caixa repleta de chocolates embrulhada para que ninguém saiba o que tem dentro.
- Cartelas de bingo criadas por você mesma, sendo que nessas cartelas todas deverão constar um número igual ex.: o número 30.

Quando os convidados chegarem entrega-se uma cartela para cada um. Então começa a chamar as pedras do bingo e em certo momento todos ficarão por um pedra que é exatamente o número escolhido para que todas as cartelas tenham, assim todos baterão o bingo ao mesmo tempo e ganharão o presente que será distribuído.

Bingo Humano

Cada pessoa, inclusive crianças, recebe uma cartela em branco feita pelo facilitador com noves casas, mas pode adaptar. Cada um escreve nas casas nomes de pessoas presentes, podendo colocar inclusive o nome dela mesma. Em seguida, começa o sorteio. É bem, legal, pois ficam torcendo uns pelos outros para conseguirem bater. Como participaram pessoas de idades diferentes, levei como prêmio um cartão presente de uma loja, mas também pode ser algo com uma cesta com chocolates e outras guloseimas. Como nos bingos tradicionais, ganha quem fechar a cartela primeiro.

Envelopes

Sobre uma mesa são colocados vários brindes, entre eles coisas boas e nem tão boas assim como uma penca de banana, uma meia furada etc. Sobre a mesa também estão alguns envelopes. Em cada envelope está escrito o nome de um dos prêmios que está exposto. De dentro de uma caixinha são sorteados os nomes dos participantes. Quem for sorteado pega um envelope e lê, sem mostrar a ninguém o que tirou, mas não pega o brinde na hora. O que for sorteado em seguida faz o mesmo, sendo que após ele ler o que tirou ele pode trocar com alguém que já está com o envelope. Dessa forma as pessoas precisam disfarçar quando tiraram coisas “ruins”, além disso, que quiser trocar estará se arriscando, pois pode acabar com algo pior do que o que havia tirado. Quando todos tiverem sido sorteados, cada um pega na mesa o prêmio correspondente ao que está no envelope.

Balões

Entregar um balão de ar vazio para cada pessoa com um pedaço de barbante e diz que cada pessoa deve encher to tamanho que quiser e amarrar com o barbante. Depois de cheio cada pessoa amarra no tornozelo. Coloca uma música e avisa que durante ela, um deve tentar furar o balão do outro, quem permanecer ao final com o balão intacto ganha um premio. Gente é uma correria, um tentando espocar o balão do outro, para ficar com seu balão intacto. A musica deve ser bem conhecida e animada. MORAL DA HISTÓRIA: Se todos tivessem ficado só dançando, sem se preocupar em estourado balão do outro todos seriam permaneceriam com seu balão intacto e seriam os vencedores, mas como o espírito de competição está enraizado no ser humano, a sede de furar o balão do outro para ganhar sozinho o premio é uma realidade. É bem divertido e ainda dá pra refletir legal sobre essa historia de querer derrubar os outros pra vencer.

Rosa da Geane

Coloca as pessoas sentadas e em círculo.Separa um presente surpresa e deixa para entregar no final.Pega uma rosa e escolhe alguém que tenha alguma qualidade fazendo elogios e entrega explicando a todos porque você escolheu aquela pessoa .A escolhida faz o mesmo com outra pessoa.No final a que for escolhida mais vezes ganhará o presente surpresa, que pode ser uma caixa de bombons.

Troca troca de presentes

Compra-se uma caixa de bombons que seja suficiente para presentear todas as pessoas presentes. Sob o presente deixe vários envelopes em branco e dentro de cada envelope, coloque uma das frases abaixo:

01- Você é uma pessoa especial, e por isso está recebendo este presente, mas, na verdade, não se anime muito, pois este presente não é seu! Entregue-o à pessoa que considera á mais bonita do grupo.
02- Para muitos, a beleza é fundamental, mas para você é apenas uma qualidade. Que pena! Este presente também não é seu. Você vai entregá-lo a uma pessoa dinâmica
03- Ser dinâmico é estar sempre presente, ajudando sem cessar. Mas… este presente não é seu …. Entregue-o a uma pessoa realista
04- Como você é realista, então já sabe o que lhe espera, a realidade é que este presente não é seu. Você vai entregá-lo a pessoa que você considera inteligente
05- Ser inteligente é um privilégio, mas a capacidade de entender o mundo é dos sensíveis e inteligentes e você também o é. Pela sua inteligência, você sabe que o presente não é seu, entregue-o a uma pessoa sensível.
06- Ser sensível é um Dom de Deus, qualquer coisa lhe atinge, atinge a sua sensibilidade, e esta sensibilidade lhe diz que este presente não é seu, então, entregue-o a uma pessoa carinhosa.
07- Carinho também é uma forma de amor. Você está de parabéns! (palmas a ela), mas…. todo este carinho você irá demonstrar, entregando este presente a uma pessoa meiga.
08- A meiguice é um Dom que poucas pessoas possuem. Se você é mesmo uma delas, cultive-a que será recompensada (o) por Deus. Sendo meiga(o) já sabe que este presente também não é seu… passe-o para uma pessoa otimista.
09- Ser otimista é estar sempre disposto(a) a começar tudo de novo. Quanta força de vontade tem dentro de você. Você é tão otimista que acredita que este presente é seu, mas … não é… Você vai entregá-lo a uma pessoa trabalhadora
10-Dizem que Deus ama a quem trabalha, e você deve estar radiante por esse amor de Deus! Pense consigo mesmo que quem trabalha um dia será recompensado. Hoje chegou o meu dia e eu serei recompensado com este presente! Mas não é bem assim, a sua recompensa será ainda maior, não hoje, hoje trabalhe mais um pouco e dê o presente à pessoa calma.
11-Se você é calmo (a), mantenha este Dom, porém não se deixe abater pela passividade e deixe sempre clara a sua opinião. Mas o presente também não é seu… Entregue-o a pessoa mais criativa.
12- Ser criativo é levar uma vida inventando, imaginando coisas. Para você , as horas são curtas e os dias pequenos demais! Seja criativo para escolher uma pessoa mais do grupo. Aquela que diz na hora o que pensa, uma pessoa sincera,
13- Ser sincero(a) é ser fiel, é ser uma pessoa em quem se possa confiar, tomara que haja mais pessoas como você. Não fique com o presente, seja sincero(a), entregue-o a pessoa mais simpática.
14- Nós admiramos você pela sua simpatia e na sua simpatia, dê uma voltinha…, mas apenas para escolher uma pessoa solidária para você e passe este presente.
15- Ser solidário é fundamental nos dias de hoje, mas nem só de pão vive o homem. Assim, este presente não é seu, entregue-o a pessoa mais sensual
16- Sensualidade é força de vida. Use toda a sua energia e entregue este presente para a pessoa mais romântica.
17- Como pessoa romântica que é, você vê o amor em todas as coisas, mas mesmo assim este presente não é seu, entregue-o a uma pessoa dedicada do grupo,
18- A dedicação é um ato de entrega, então, não vai ser difícil, entregue este presente a pessoa persistente
19- Ser persistente é um ato de coragem frente aos obstáculos da vida, então tenha coragem e entregue este presente a uma pessoa tolerante.
20- Ser tolerante é ser paciente e aceitar certas falhas e erros das pessoas. Desculpe, eu errei, esse presente não é seu entregue-o a urna pessoa empolgada
21- Ser empolgada com as coisas é maravilhoso. Você contagia a todos com pequenos atos, mas não fique muito empolgado(a), pois este presente não é seu, entregue-o à pessoa mais cortês do grupo.
22- A cortesia é a maneira que o homem encontra de demonstrar toda a sua delicadeza, então seja cortes e entregue este presente a uma pessoa interessante do grupo.
23- Ser interessante significa cativar o espírito, a atenção, a curiosidade. Então s interessante e cative uma pessoa equilibrada do grupo, oferecendo-lhe este presente
24- Equilíbrio é estabilidade mental e emocional. Requer moderação e prudência. Então, seja equilibrado e entregue este presente a pessoa mais amorosa do grupo.
25- Amoroso é quem tem ou sente amor. Aquele que ama, que é bondoso, que tem em seu ser a semente do amor. Demonstre este amor e entregue este presente a uma pessoa que considere prudente.
26- Prudência é qualidade de quem age com moderação, buscando evitar todo que causa dano. Evite danos maiores e entregue este presente a uma pessoa coerente
27- Ser coerente é possuir atitudes que buscam harmonia. Exercite este Dom e passe o presente á pessoa que julga ser competente.
28- Ser competente é possuir várias habilidades, portanto passe esse presente para uma pessoa muito organizada
29- O organizado faz tudo na hora certa. Sua prontidão lhe ajudará a se organizar para entregar este presente a pessoa mais confiante.
30- A confiança é fundamental, nos orienta a atingir nossos ideais, mas você já está confiante demais. Este presente não lhe pertence, entregue-o à pessoa mais amiga do grupo.
31- Você foi eleita a pessoa mais amiga. Parabéns! Ser amigo é primordial, é reunir um pouco de todas as qualidades, é Ter amor no coração. Este presente é para você. E você como amigo, irá reparti-lo com todos os amigos que estão compartilhando este momento especial.
Que Deus dê a todos a esperança e a força para continuarmos lutando por um ideal.

Eu já fiz essa brincadeira na minha família e fez muito sucesso,

Variação da troca troca de presentes da Gabriela

Compra-se uma caixa de bombons que seja suficiente para presentear todas as pessoas presentes. Sob o presente deixe vários envelopes em branco e dentro de cada envelope, coloque a frases abaixo, instruindo a pessoa entregar os envelopes para quem achar que mais combina a descrição.

COBRA: É traiçoeira, perigosa, esperta e oportunista. Envenena o grupo. É fofoqueira e quer ver o circo pegar fogo.
GATO: É companheiro prestativo, carinhoso e muito esperto.
BORBOLETA: Sempre está voando. Por isso não é acomodada. Alegra o ambiente com seu jeito de ir ao encontro de todos.
PAPAGAIO: Fala, fala, não fala nada que contribua. É inteligente, aprende o que os outros fazem, tanto o bem como o mal.
CAVALO: Dá patada em todos. Às vezes é bom de serviço. Mas é muito bruto.
PAVÃO: Fica sempre de leque aberto. Mostra sempre sua cultura. Acha que é o mais bonito, mais inteligente, aquele que sabe mais.
BOI: Sossegado, tranqüilo, não sabe da força que tem. É esforçado e topa qualquer trabalho.
POMBO: Vive de conversinhas com o companheiro(as) do lado. Só vive de par.
URUBU: Só vê carniça. É pessimista, descrente. Só gosta de coisa ruim. Quer ver o grupo morrer.
FORMIGA: Operária, trabalhadeira, ativista. Faz, faz sem pensar e acaba destruindo muita coisa boa. Trabalha, trabalha sempre em grupo, mas não avalia, nem planeja.
GALINHA-D’ANGOLA: Fala a mesma coisa o dia inteiro: “tô fraco”… Não acredita em si mesma, mas tem que falar.
PATO: Caminha lentamente, sempre pateta. Quer sombra e água fresca; promete e não cumpre. Não se envolve com nada e nunca quer saber de nada.
CIGARRA: Só gosta de cantar, é omissa. O mundo pode acabar ela não se preocupa: é aproveitadora.
MACACO: Espirituoso, bagunceiro, inteligente e superficial. Sempre faz rir, ninguém o leva a sério. Anima, mas termina irritado. No fim está amuado e sem graça.
LEÃO: Sempre o mais poderoso, o rei de todos, domina a todos os animais, e agarra as pessoas pelas presas. Faz tudo sozinho, quando urra todos os participantes se calam.
RATINHO: Estraga tudo, destrói. Fica sempre escondido pelos cantinhos. Tem muito medo do leão e dos outros animais. Passa pelo grupo sempre em disparada.
HIENA: Não tem opinião própria. Adora o Leão e é puxa-saco. Gosta sempre de quem está no poder. Ri dos outros.
CORUJA: Não fala, mas presta muita atenção. Nunca dá sua opinião. Fica sempre de cara feia. Não liga para ninguém, não contribui com nada.
LAGARTIXA: Abana a cabeça mas não fala, concorda com tudo e sempre diz: “É isto mesmo”.

Ao contrario da brincadeira anterior, onde se partilha o presente, nesse caso pode ficar com ele a última pessoa escolhida.

Teia de Aranha

Coloque todos sentados em forma de circulo, providencie um rolo de barbante e comece a brincadeira, o primeiro participante segura a ponta do barbante e joga o rolo para á pessoa que ele mais gostas ou que quer dizer algo que no decorrer do ano não foi dito e a pessoa segura o barbante e joga o rolo para a próxima todos falando da pessoa escolhida depois que todos estão segurando seu barbante é escolhido um para desmanchar á teia.. é bastante divertido e harmonioso pois tem pessoas que passam um ano e não recebe um abraço..

Mímica de Filmes

O organizador escreve o nome de vários filmes (atuais, antigos) e coloca em uma pequena caixa, divide os participantes em 2 ou 3 grupos e o líder de cada equipe tira um papel e faz a mímica para sua equipe. É muito divertido.

Competição de músicas

Com grupos dois ou três grupos o organizador da brincadeira diz uma palavra e a equipe tem que cantar uma musica que conste a palavra. Aproveitem para cantar musicas de natal. Ganha a equipe que souber de mais musicas. Podem brincar adultos, crianças, todo mundo.

Receita da Felicidade

Consiste em preparar um texto como se fosse alguma receita. No caso do natal, sugiro a receita da felicidade. No lugar dos ingredientes, coloque as qualidades das pessoas do grupo. Pode começar assim:

RECEITA DA FELICIDADE.

Para iniciarmos nossa receita, precisaremos de uma grande quantidade da alegria da Mariazinha e algumas pitadas do bom humor da Fulaninha. Junte tudo no mesmo recipiente e mexa bastante. Em seguida, acrescente um pouco de simpatia (que iremos conseguir com o Fulano) e organização, vinda do Sicrano. Aguarde alguns minutos. Depois de tudo bem misturado, para dar mais sabor, coloque a simplicidade da Chiquinha, a calma do Joãozinho e a fé da Rosinha. Não esqueça de adicionar algumas pitadas da animação da Fulana…

Roda

Para a festa, peça que cada participante leve uma prenda, que pode ser algo legal ou uma zuação. Organize a turma em circulo. Na hora do início da brincadeira dê um presente aleatoriamente na mão de cada participante e cada vez que surgir a palavra “direita” ou “esquerda” durante a leitura do texto o presente deve ser passado para a pessoa da “direita” ou “esquerda”. Abaixo a Lucinha enviou um texto escrito por ela para fazer a brincadeira.

Um coronel do exército, de cabeça quente com um recruta trapalhão, que estava sob seu comando, e não tinha noção de orientação de direita e esquerda, e que por mais que lhe ensinasse, sempre fazia os comandos pro lado errado, resolveu ele mesmo treinar o recruta. Depois de ter observado, por alguns dias, o seu comportamento durante os exercícios físicos diários. No primeiro dia de treinamento, o coronel, aos gritos, ordenava ao pobre soldado: levantar braço direito, baixar braço direito, levantar braço esquerdo, baixar braço esquerdo, levantar perna esquerda, baixar perna esquerda, levantar perna direita, baixar perna direita, continência com a mão esquerda, com a mão direita, à direita volver, à esquerda, volver . E cada dia que se passava, o coronel fazia novas atividades físicas com o recruta, a fim de desenvolver a noção de direita e esquerda. Depois de algum tempo de exercícios e atividades físicas, o coronel resolveu fazer um teste surpresa com o recruta, para verificar se ele já tinha assimilado a noção de direita e esquerda. Então, o coronel chamou o recruta e disse: _Vamos fazer um teste hoje, soldado “véi”, prá ver se você aprendeu mesmo. Vamos iniciar: Coloque essas placas numeradas de um a cinqüenta do lado direito do campo e as placas de 51 a 100 do lado esquerdo. Depois de algum tempo, o soldado já havia terminado a prova e, para surpresa do coronel, tinha acertado toda a prova. Agora , disse o coronel, você vai colocar alternadamente todas essas placas, a primeira do lado direito do campo, a segunda do lado esquerdo, e assim sucessivamente, até a última placa. Depois de duas horas de prova, já esgotado o coitado do recruta, de andar do lado direito do campo para o lado esquerdo., pelo menos umas trezentas vezes, chegou pro coronel e disse: senhor, prova terminada! O coronel, que estava observando toda a prova, já sabia que o recruta tinha colocado muitas placas do lado direito, em vez de colocá-las do lado esquerdo, disse ao recruta: É, soldado véi, eu acho que a gente vai ter que começar tudo de novo, do início. E já! Direita volver! Esquerda volver! Direita, volver! Esquerda, volver! E assim aconteceu, até que o soldado, ao cabo de uma semana exaustiva de exercícios, além de aprender a fazer continência pro coronel corretamente, tanto com a mão direita, como com a mão esquerda, aprendeu a noção de direita e esquerda de todas as coisas.

caixa surpresa
A PESSOA QUE É RESPONSAVEL PELAS BRINCADEIRAS, DEVE PEGAR UMA CAIXA VELHA E DENTRO DELA COLOCAR AREIA,CAPIM,ETC.E BEM ESCONDIDO UM OU DOIS CHOCOLATE… A PARTICIPANTE NÃO DEVE SABER O QUE SE TEM DENTRO DA CAIXA.POR ISSO DEVE POR SUA MÃO E PEGAR O QUE SE TEM DENTRO. OS DEMAIS PARTICIPANTES DEVE TENTAR ENFRAQUECER A PARTICIPANTE DIZENDO QUE NA CAIXA TEM SAPOS, RATOS,LAGARTIXAS.MAS A PARTICIPANTE NÃOI DEVE DESISTIR E PEGAR O PREMIO.ALÉM DE GANHAR O CHOCOLATE, ELA RECEBE UM OUTRO PRESENTE ESPECIAL, UM ABRAÇO DE TODOS OS QUE ESTÃO PRESENTES.
MORAL:QUANDO VIER AS DIFICULDADES, NÃO PODEMOS DESISTIR, POIS COISAS RUINS SEMPRE VIRÃO E AS PESSOAS VÃO FAZER DE TUDO PARA QUE POSSAMOS DESISTIR DE NOSSOS OBJETIVOS.MAS SE ENFRENTARMOS AS DIFICULADADES,COISAS MARAVILHOSAS VIRÃO(QUE É REPRESENTADO PELO CHOCOLATE).
OBS.:SE A PARTICIPANTE DESISTIR PASSEPARA OUTRA PESSOA E RECOMEÇE A BRINCADEIRA….feliz ano novo

"TRANSPORTE DE VIDA" DINÂMICA do ESPIRITO SANTO

"TRANSPORTE DE VIDA" DINÂMICA
ANTES DE JOGAR: os participantes se reúnem em plenária animismo ou em pequenos grupos, conforme necessário. Apresentamos um cartaz da foto, ou desenho de um carro em circulação para discutir suas características
JOGO: Após a fala de lápis e papel distribuído aos participantes para responder o trabalho seguinte leva individualmente:
Pintar um carro que você será chamado: o carro da vida. Agora digite as seguintes especificações de seu carro:

1. Lugar para deixar seu carro e placa de licença (local e data de nascimento).
2. Identidade do carro: nome e sobrenome.
3. Quem dirige o carro: você ou seus pais, a noiva (ou), um amigo (a)?
4. O que as pessoas importantes que viajam com você? Qual a posição: frente, para trás, ao lado?
5. O quão rápido seu carro para cima?
6. "Onde é que o seu carro? (O que ideal a ser alcançado?)
7. Há obstáculos na estrada? (Dificuldades em atingir seu objetivo)
8. Como é o tráfego na estrada?
9. Os semáforos estão vermelhos (proibição a seguir), amarelo (Atenção!), Green (para continuar em execução).
10. Que elementos (DONS DO ESPÍRITO SANTO) importante levá-lo para estar bem equipado para a corrida na vida?

APÓS JOGO: O líder convidou os participantes a partilhar experiências e colocar as seguintes questões para facilitar a reflexão

1. Por que eu encontrei este exercício?
2. Que julgamentos merecem eles: conveniente, necessário, útil?
3. O que as diferentes velocidades em que alguns colegas vão?
4. Qual foi o obstáculo mais vezes apareceu na troca? Por que a freqüência desse obstáculo? Que soluções o senhor sugere?
5. A questão sobre o estado de tráfego que faz você pensar? É uma dificuldade, um obstáculo ao progresso? Por quê?
6. Entre os dons do Espírito, qual foi o presente de ter em conta? Por quê?
7. Por que considerar os dons de dons divinos?
8. Outros possíveis perguntas que o animador quer fazer, ou fazer os mesmos participantes

dinâmica dos mandamentos

"Não me deixe cair"

• OBJETIVO: Para consolidar as crianças o conhecimento dos Dez Mandamentos.

• ANTES DE JOGO: O animador será dez faixas de cores com as declarações dos dez mandamentos.

• JOGO: O moderador será incentivar as crianças a organizar-se em um círculo e pediu a cada pessoa a escolher uma cor, dentre os dez que já foram utilizados posteriormente para formar grupos de acordo com a cor. Dentro do grupo irá eleger um salvador. Em seguida, começam a dançar a música. mandato que "a gota azul seu braço esquerdo" só podem ser salvas se os nomes escolhidos o comando que representa a cor, caso contrário, todos os deixou para baixo seu braço esquerdo. Assim por diante até que você tenha chamado todas as cores e com eles todos os mandamentos.

• DEPOIS DE JOGO: Uma vez que acalmou o grupo refletir sobre o conhecimento que as crianças têm sobre o conteúdo e significado dos mandamentos

ideias legais para salinha infantil

Idéias legais♥♥♥

Emocionômetro Em um quadro de pregas com quatro "caretinhas": ALEGRE, TRISTE, MEDO, NORMAL, entre outras, os alunos encaixam seus nomes na fileira da caretinha que expressa como estão se sentindo naquele dia e, em seguida, verbalizam o porquê. A turma conversa e, se for o caso, propõe alternativas para resoluções de determinados problemas.
Desenvolvendo assim o verdadeiro espírito de "EQUIPE"!

Recadinhos do Coração : 
 Os alunos fixam bilhetes para crianças que retornam às aulas após um período de faltas, expressam sentimentos espontâneos ou observações sobre as atitudes dos colegas, por meio da escrita ou do desenho...

Galeria do posso, não posso : 
cada aluno confecciona duas telas em pintura (ou desenho em sulfite,...) expressando por meio de desenhos atitudes de grupo "posso, não posso". A professora expõe os desnhos e discute-se, a partir daí, as normas de atitudes entre os integrantes da turma que irão vigorar durante o período letivo. Dessa forma, o comprometimento é maior, ou seja, são eles quem elaboram as regras. Quando o combinado de regras são elaboradas pelos alunos há maiores possibilidades de que sejam obedecidas.

Recreio colorido : 
 através de cartões coloridos de acordo com o número de alunos. Exemplo: 04 cartões de cada cor – azul, amarelo, verde, vermelho, lilás e laranja para distribuí-los aleatoriamente entre 24 crianças. Propõe : " Hoje vocês passarão o recreio com os(as) coleguinhas que receberem a mesma cor do cartão que cada um de vocês receberá. É uma oportunidade de nos conhecermos melhor ainda. Será um recreio colorido, diferente e, no retorno, conversaremos sobre as experiências de cada grupo." Após a distribuição dos cartões solicite que antes de saírem para brincar e lanchar, que se organizem nos grupos e conversem sobre a cor recebida (o que ela simboliza para cada um, o que existe nessa cor...)
A reflexão após o recreio é de extrema importância para a construção de alguns valores.

Correio da Amizade:
  Sortear entre os colegas um "Amigo Secreto", escrever para ele; a turma e a professora vão até o correio e esperam pelo momento da revelação em casa, ou seja, o dia em que as correspondências chegarem nas residências de cada um! Cada turma fixa uma caixa de correio (feita de caixa de sapato) no lado de fora da porta da sala de aula. Durante um determinado período, as turmas vão trocando correspondências. Para culminar o trabalho, pode-se planejar um piquenique entre elas. O educador poderá aproveitar os momentos das leituras dos bilhetes para aprofundar a escrita como uso social(introduzir a linguagem culta, meios de comunicação como cartas, emails,...)

Fonte: http://educacaodiferenciada.blogspot.com/2008/01/dinmicas-para-educao-infantil-at-4.html

dinâmicas infantis

Dinâmicas de Grupo

1-"O feitiço virou contra o feiticeiro"

Objetivo: não faça ou deseje aos outros o que não gostaria para si
Material: papel e caneta
Procedimento: forma-se um círculo, todos sentados, cada um escreve uma tarefa que gostaria que seu companheiro da direita realizasse, sem deixá-lo ver. Após todos terem escrito, o feitiço vira contra o feiticeiro, que irá realizar a tarefa é a própria pessoa que escreveu. "não faça ou deseje aos outros o que não gostaria para si"
Respeito ao próximo.

Contribuição enviada pela usuária: Adriana Rezende da Silva Telles

2-" da Historinha"

Objetivo: Treinar a memorização e atenção.
Procedimento: Todos devem estar posicionados em círculo de forma que todos possam se ver.
O organizador da dinâmica deve ter em mãos um objeto pequeno e direcionando a todos deve começar a história dizendo: Isto é um ..... (Ex. cavalo). Em seguida deve passar o objeto à pessoa ao seu lado que deverá acrescentar mais uma palavra a história sempre repetindo tudo o que já foi dito. (Ex. Isto é um cavalo de vestido...), e assim sucessivamente até que alguém erre a ordem da história pagando assim uma prenda a escolha do grupo.
Cria-se cada história engraçada... É bem divertido, aproveitem.

Contribuição enviada pela usuária: Jussara do Carmo Ferreira Souto Maior - Marketing e Venda

3-" Recital das Almas Gêmeas"

Objetivo: É uma atividade muito divertida, que tem como objetivo a descontração e a aproximação entre os membros do grupo.
Material: papel e caneta
Procedimento: Divide-se a turma em duas equipes. Em papeis serão escritas mensagens que se completam (perguntas e respostas ou parte 1 e parte 2). Cada participante deverá pegar um papel, ou mais conforme a quantidade de papeis e participantes, sem deixar que seus colegas vejam o que está escrito. A mensagem será ex: 1 - 'eu sou um jardim sem flor', 2- ' eu sou a flor do teu jardim'. A segunda parte complementa a primeira. É importante que as mensagem sejam criativas e engraçadas. É preciso demarcar quais são as primeiras partes, para que sejam recitadas primeiramente, sendo completadas pela sua respectiva segunda parte.

Contribuição enviada pela usuária: Beatris Feuser - Profa. de Hidro e Natação

4-"Para quem você tira o chapéu"

Objetivo: Estimular a autoestima
Materiais: um chapéu e um espelho
O espelho deve estar colado no fundo do chapéu.
Procedimento: O animador escolhe uma pessoa do grupo e pergunta se ela tira o chapéu para a pessoa que ver e o porquê, sem dizer o nome da pessoa. Pode ser feito em qualquer tamanho de grupo e o animador deve fingir que trocou a foto do chapéu antes de chamar o próximo participante. Fizemos com um grupo de idosos e alguns chegaram a se emocionar depois de dizer suas qualidades. Espero que gostem!

Contribuição enviada pela usuária: Andressa Carneiro - Vitória de Santo Antão PE - dentista

Outra Versão: Dinâmica "Caixinha de Surpresas"

Objetivo: Dinâmica do autoconhecimento;Falar sobre si
Materiais: caixinha com tampa, eEspelho
Procedimento:Em uma caixinha com tampa deve ser fixado um espelho na tampa pelo lado de dentro. As pessoas do grupo devem se sentar em círculo. O animador deve explicar que dentro da caixa tem a foto de uma pessoa muito importante (enfatizar), depois deve passar para uma pessoa e pedir que fale sobre a pessoa da foto, e não devem deixar claro que a pessoa importante é ela própria. Ao final, o animador deve provocar para que as pessoas digam como se sentiram falando da pessoa importante que estava na foto.
Contribuição enviada pela usuária: Iara Elisa - Charqueadas - RS - Assistente Social

5-"Chupa ai"

Objetivo: Estimular o Trabalho em Equipe.
Materiais: Uma bandeija e balas de acordo com o nº de participantes. As balas devem ser colocadas dentro da bandeija.
Procedimento: forma-se um circulo, diga então aos participantes: 'vocês terão que chupar uma bala, só que não poderão usar suas mãos para desembrulhar a bala e colocar em sua própria boca'.
Os participantes ficam loucos pensando como fazer isso, é interessante colocar a bandeija no chão. Alguns participantes até pegam a bala com a boca e tenta desembrulhar na boca.
Espera-se que eles se ajudem, um participante pegue a bala com as mãos, a desembrulhe e coloque na boca do outro.
Muito divertida esta dinâmica!

Contribuição enviada pelo usuário: André Muniz - Prof. de Educação Física - Itaguaí - RJ

6-" do papel"

Objetivo: Descontração
Materiais: pedaço de papel, caneta
Procedimento: Forma-se um círculo e em seguida será distribuído um pedaço de papel para cada um, e uma caneta. Logo após a pessoa irá escrever qualquer pergunta que ela quiser, ex: Porque hoje fez sol? entendeu?!É qualquer pergunta, o que vier na cabeça. Ai logo após o instrutor irá pegar os papéis de todos os participantes, embaralhar e entregar um para cada (só que você não poderá pegar o seu), ai depois de feito isso a pessoa vai responder o que estiver naquele papel que ela pegou. Depois que todos responderem sem um ver o do outro, você vai dobrar seu papel e vai passar 2 vezes para seu lado direito todos juntos. Ai começa a brincadeira. Uma pessoa começa lendo o que está em seu papel, em seguida a pessoa do lado direito ou esquerdo (depende do monitor escolher), digamos que foi pela direita, ai a pessoa vai ler o que está escrito na RESPOSTA dela, e assim sucessivamente, a mesma que respondeu a resposta vai ler a sua pergunta e o vizinho ao lado responderá a sua resposta é muito legal e divertindo causando muitos risos!!!!

Contribuição enviada pelo usuário: Patty - Estudante - Londrina- PR

7-"dança da cadeira cooperativa"

Objetivo: essa dinâmica serve para quebrar o gelo e fazer com que os participantes pensem sobre cooperação entre o grupo.
Materiais: 1 cadeira
Procedimento: consiste na brincadeira da dança da cadeira(mesmo procedimento), só que em ao invés dos que ficarem sem se sentar sairem, terão que se sentar no colo do amigo, de modo que ninguém fique em pé. É muito engraçado! Ao final, com apenas uma cadeira todo o grupo terá que se sentar um no colo do outro.
Contribuição enviada pelo usuário: Luciene de Souza Figueiredo Pereira - diadema SP
E-mail:lucienesfigueiredo@hotmail.com

8-" da rosa" (infantil)

Objetivo: despertar a atitude em preservar o que temos.
Materiais: uma flor (rosa) natural
Procedimento: fazer um círculo, e cada integrante retira um pedacinho da flor, ao final sobrará apenas o talo da flor. O monitor da dinâmica questiona o que aconteceu? Será que podemos consertar o que fizemos? Essa dinâmica pode ser trabalhada com os pequeninos, a fim de preservar os materias dentro da sala de aula, ou preservar o próprio meio ambiente.
Contribuição enviada pelo usuário: Dulcemar Garcia - E-mail:dulcemarg@bol.com.br - Professora de Educação infantil- psicopedagoga - SP

9-" O feitiço virou contra o feitiçeiro "

Objetivo: Mostrar para a turma que antes de pedir para alguém fazer alguma coisa que se coloque no lugar do outro, pois provavelmente ele não faria o que escolheu para o outro grupo fazer.
Materiais: -
Procedimento: Divide-se a turma em dois grupos e pede-se para que cada grupo escolha dois micos para o outro grupo. Após a escolha do mico nomeia-se um lider de cada grupo que fala em voz alta para todos os micos escolhidos.
Após a divulgação o professor diz que o nome da brincadeira é o feitiço virou contra o feitiçeiro e que os grupos farão os micos escolhidos por eles mesmos.

Contribuição enviada pelo usuário: Anderson Luis de Araujo- E-mail:andersoaraujo@bol.com.br - Supervisor Comercial / Professor de Educação Fisica

10-"do deficiente visual"

Objetivo: Essa dinâmica tem como objetivo motivar a confiança em equipe.
Materiais: espaço aberto
Procedimento: Formam-se duplas e um fecha os olhos e se deixa ser guiado pelo o outro, que deve estar com os olhos abertos, depois o papel se inverte. Pode ser colocado uma música de fundo.
Contribuição enviada pelo usuário: Flaviano Marques Aragão - Socorrista - E-mail:marquespi1@hotmail.com

11-"sonhos"

Objetivo: Aprender a respeitar o sonhos dos outros
Materiais: balões coloridos, caneta, papel sulfite e palitos de dente.
Procedimento: O participante deverá escrever em um pedaço de papel seu sonho, dobrar e colocá-lo dentro do balão, que deve ser inflado. Cada um fica com um balão e um palito de dente na mão. O orientador dá a seguinte ordem: defendam seu sonho! Todos devem estar juntos em um lugar espaçoso. A tendência é todos estourarem os balões uns dos outros. Quando fizerem isto o orientador pergunta: _ Por que destruiram os sonhos dos outros? Deixe eles pensarem um pouco e responda para defender o seu sonho você não precisa destruir os sonhos dos outros, basta que cada um fique parado e nenhum sonho será destruído!
Contribuição enviada pela usuária: Ana Maria de Sousa Pereira -Crato - CE
- E-mail:downpereira@yahoo.com.br

12-"Sombra"

Objetivo: essa dinâmica está relacionada a percepção psicomotora e a interação interpessoal e interdisciplinar.
Procedimento: Essa dinâmica é muito descontraída, o grupo desenvolve uma sincronia, escolhe um companheiro (centro)e começam a imitar todos os gestos que ele faça, o que ele fala, como se fossem o sombra dele, deixando um elemento do grupo ao centro.

Contribuição enviada pelo usuário: Admilson Santos Costa - E-mail:admilsoncosta@uol.com.br

13-"Patinho Feio"

Objetivo: Reflexão
Materiais: Tiras de papel colante, caneta
Procedimento: Colar tiras de papel colante ou escrever em fitas para serem colocadas na cabeça de modo que apareçam palavras as quais deverão ser seguidas pelos colegas que a lerem. Exemplo: beije-me, aperte minha mão,abrace-me, deixe-me, pisque para mim, etc etc.....sendo que apenas um elemento, deverá ficar com a palavra 'deixe-me'. sendo que esse será o único que não será procurado, será o patinho feio (deixe-me). No final, essa pessoa deverá contar como se sentiu, sendo discriminado e deixada de lado.

Contribuição enviada pelo usuário: George Luiz Barone- E-mail:gluizbarone@yahoo.com.br

14-"Salada de Frutas"

Objetivo: memória e concentração
Procedimento: O grupo senta em círculo e o facilitador diz uma fruta qualquer e aponta para um dos participantes. O participante escolhido deverá dizer a fruta falada pelo facilitador e uma de sua escolha. Aí começa a brincadeira. A pessoa que estiver ao lado direito da escolhida pelo facilitador deverá dizer a fruta do facilitador, da pessoa e a sua.
Exemplo: Facilitador - Maçã; Pessoa 1 - Maçã e Banana; Pessoa 2 - Maçã, Banana e Manga;Pessoa 3 - Maçã, Banana, Manga e Uva e assim sucessivamente até que alguém erre a seqÜência. Para a pessoa que errar pode ser solicitado um 'castigo' ou um 'mico'.
Obs: 1º Em vez de frutas a brincadeira pode ser feita com carros, países, estados, objetos (praia, casa, sala, etc.); 2º Eu faço essa brincadeira com as minhas turmas do grupo de Reciclagem da Língua Portuguesa (in company) e garante ótimos resultados. Como castigo à pessoa que erra, eu faço alguma pergunta sobre o conteúdo já estudado (como revisão), do conteúdo a ser estudado (como hipótese e suposição, para ver o conhecimento da pessoa sobre o assunto) e do conteúdo que está sendo estudado (como reforço). É uma brincadeira simples, mas que garante boas risadas e resultados maravilhosos deixando o ambiente e os participantes super descontraídos.

Contribuição enviada pela usuária: Denise Pinheiro Oliveira- E-mail:denisepinheiro@walla.com

15-"das partes do corpo"

Objetivo: estimular a atenção e interação com os colegas
Procedimento: Numa grande roda a pessoa começa a brincadeira dizendo o nome de uma parte do corpo. passando a vez. A pessoa que estiver ao lado determinado irá colocar a mão na parte do corpo que a primeira pessoa falou, e dizer outra parte do corpo passando a vez. A pessoa ao seu lado, já determinado de modo que a vez corra apenas em um sentido, colocará a mão na parte corporal dita pela segunda pessoa e dirá outra parte e assim sucessivamente.

Contribuição enviada pelo usuário: Guilherme dos Anjos Nascimento- E-mail:guilhermenascimento@yahoo.com.br

16-"Descobrindo as qualidades"

Objetivo: Interação
Materiais: quebra-cabeça, pedaços de papel e caneta
Procedimento: Dois grupos formam um círculo, com os componentes intercalados ( ex. um do amarelo, outro do azul e assim em diante até terminar o círculo). Cada componente deve escrever em um pedaço de papel uma qualidade própria (usando apenas uma palavra) e entregar para o participante do lado direito, sendo este o componente do grupo oposto, que deverá fazer mímica para que o seu grupo descubra a qualidade do participante ao lado (grupo oposto), quando o grupo acerta a qualidade logo o outro componente do mesmo grupo anterior que estava fazendo a mímica começa a fazer também a sua e assim sucessivamente . Enquanto isso o líder do grupo oposto está dentro do círculo montando um quebra cabeça, quando ele terminar o tempo acaba e ganha o grupo que descobriu mais qualidades do grupo oposto.
Contribuição enviada pela usuária: Adriana de Luna Catrinck- RJ - E-mail: catrinck_dri@hotmail.com

17-"do Estetoscópio" (para trilhas ao ar livre)

Objetivo: Esta dinâmica serve pra se perceber que o meio ambiente é vivo.
Materiais: estetoscópio
Procedimento: Ao realizar uma caminhada numa trilha, onde houver em locais úmidos, árvores com caule fino, pegar o estetoscópio e pedir pra que a pessoa ouça seu coração, logo após escutar no caule e perceber o som do movimento de água(xilema) e de nutrientes(floema).
Contribuição enviada pela usuária: Raquel de Cassia Ramos - ambientalista - E-mail: rachelcassia@yahoo.com.br

18-"qualidades e defeitos"

Objetivo: falar das qualidades e defeitos.
Materiais: pedaço de papel, caneta
Procedimento: gostaria de sugerir uma dinâmica que fiz com meus alunos para falarmos das qualidades e defeitos. Entrega-se um pedaço de papel para cada participante e pede que desenhe a mão direita e a mão esquerda. Em cada dedo primeiro da mão direita escreve-se uma qualidade e na esquerda um defeito. O coordenador da dinâmica dá cerca de 20 minutos para escreverem. Ao final discute-se de acordo com o que cada um escreveu, finalizando que é mais fácil falar de características dos outros do que de nós mesmos e encerra dizendo que todos possuímos qualidades e defeitos, porém temos que nos respeitarmos e priorizarmos nossas qualidades. Um beijo, Cris
Contribuição enviada pela usuária: Cristiane Alves Brasil SP - educadora - E-mail: cristianeabrasil@hotmail.com

19-"Conheço meu filho"

Objetivo: para reunião de pais
Materiais: Papel e caneta
Procedimento: Pedir que os alunos escreva em um papel pequeno a seguinte frase: 'eu amo a minha família'. Não pode ser assinado. Todos pedaços de papel deverá ter um número que corresponda o número que a cordenadora da reunião manterá em segredo. No dia da reunião todos os pepeis serão colocados espalhados em uma mesa e os pais deverão reconhecer a letra do filho e pegar um papel. Depois a cordenadora irá verificar se os pais acertaram e conhece a letra de seus filhos.

Contribuição enviada pelo usuário: Elson de Souza Medeiros - Pastor/professor - Serra ES
E-mail: medeiros.elson@uol.com.br

20-"do General"

Objetivo: descontração... causa muitos risos e simpatia entre os participantes
Procedimento: Uma dinâmica para entreter... como uma brincadeira...
Há várias posições nesse jogo, como: lixo, soldado, cabo, sargento, coronel, general etc...
O general começa falando 'Passei a revistar minha tropa e senti falta do...(ele diz o nome de uma das posições)
A pessoa se levanta (a não ser que seja o cargo mais baixo, nesse caso, o General se levanta, e ele continua sentado) e diz 'O ... nunca falta, senhor(o cargo mais baixo não diz senhor ao general)
General - então quem falta?... - Quem falta é o ..., senhor
E assim se procede... até que alguem não se levante, ou levante na hora errada, ou esqueça de dizer 'senhor' ou diga senhor na hora errada
OBS: Se levanta apenas para um cargo mais elevado, e se diz senhor, também apenas para um cargo mais elevado. Nesse caso, a pessoa que errou vai para o cargo mais baixo, e cada pessoa sobe um cargo...Então, começa com o general dizendo 'Passei a revistar minha tropa(...)'
OBS2 - O cargo mais baixo nunca diz senhor ou se levanta para o general, mas para todos os outros participantes, sim...O general nunca se levanta ou diz senhor... apenas para o cargo mais baixo...
OBS3 - se faltarem cargos, pode-se inventar mais alguns, como cocô, ou balde, ou algo assim...

Contribuição enviada pelo usuário: Vinícius - Belo Horizonte/MG

21-"da inteligência"

Objetivo: melhorar a percepção
Procedimento: Você pega um grupo e divide em 2 a 2, um olhando pro outro. Peça a eles para que se observem por 2 minutos, depois peça para eles se virarem de costas e mudarem três coisas em si mesmos e depois desvirarem e fazerem com que o parceiro descubra o que foi mudado. O outro também repete e assim sucessivamente repita por 3 vezes esta dinâmica.

Contribuição enviada pela usuária: Joyce cristina lippa - Indaiatuba - SP

22-" da folha de revista"

Objetivo:
Material: folhas de revista, pátio ou sala, todos sentados em círculo
Procedimento: Dar uma folha de revista a cada participante e pede para que amassem bastante a folha, após todos amassarem pede para que desamassem novamente deixando a folha como era antes.
Ninguém irá conseguir, então explica-se que a folha representa as nossas palavras que uma vez ditas não podem mais serem consertadas, por isso devemos ter cuidado ao falar para que não venhamos a machucar o próximo, pois uma vez aberta a ferida será dificíl cicatrizar.

Contribuição enviada pela usuária: silvia lemos santos - ferraz de vasconcelos - SP

23-" do balão"

Objetivo: Reflexão
Material:balões palitos de dentes uma caixa de bombons ou algum outro prêmio
Procedimento: entrega-se um balão para cada participante e em seguida um palito de dentes, pede-se para todos se espalharem e diz o seguinte: _ganha esta caixa de bombons quem conseguir ficar com o balão sem estourar.
Sem que o instrutor mande todos os participantes correm para estourar os balões dos adversários para ganhar a caixa de bombons, mas geralmente não sobra nenhum balão. Depois o instrutor pergunta: em que momento eu mandei vocês estourarem os balões dos colegas ? E fica com a caixa ou distribui.
Obs: se gostarem divulguem!

Contribuição enviada pela usuária: JOSEANE GOMES MOREIRA - TAIOBEIRAS MG

Outra Versão:

Procedimento: Distribui-se um balão cheio para cada participante e uma agulha ou alfinete. A regra da brincadeira é: Quem ficar até o final sem ter seu balão estourado é o vencedor. Dá-se o tempo de um minuto. Geralmente os participantes estouram o balão uns dos outros, ficando poucos ou nenhum vencedor. Moral da história: Todos poderiam ter sido vencedores pois em momento algum foi dada a regra de que deveriam ter estourado o balão do outro.

Contribuição enviada pela usuária: Geisa Alice de Lima - E-mail: ggeeiissaa@yahoo.com.br - Cianorte PR

24-" da Pergunta Certa"

Objetivo: Esta dinâmica irá despertar uma atenção maior a concentração e estratégia.
Material: papel e fita crepe
Procedimento: Esta dinâmica para funcionar independe da quantidade de pessoas participantes. Um exemplo, em um grupo o coordenador deverá colar um nome de uma pessoa famosa nas costas dos participantes, sem que eles vejam o que esta escrito, então ganha a dinâmica quem descobrir primeiro o nome que está escrito em suas costas, para ajudá-los eles poderão fazer perguntas entre si como por exemplo 'a pessoa é loira?', mas as respostas so poderão ser sim ou não.

Contribuição enviada pela usuária: KELLY CRISTINA DA SILVA - SANTO ANDRE - SP

25-" Carta a si próprio"

Objetivo: Levantamento de expectativas individuais, compromissos consigo próprio, percepção de si, auto-conhecimento, sensibilização, reflexão, automotivação, absorção teórica.
Material: Envelope, sulfite, caneta.
Procedimento: 20'
Individualmente, cada treinando escreve uma carta a si próprio, como se estivesse escrevendo a seu (sua) melhor amigo (a). Dentre os assuntos, abordar: como se sente no momento, o que espera do evento (curso, seminário, etc.), como espera estar pessoal e profissionalmente daqui a 30 dias. Destinar o envelope a si próprio (nome e endereço completo para remessa). O Facilitador recolhe os envelopes endereçados, cola-os perante o grupo e, após 45 dias aproximadamente, remete ao treinando (via correio ou malote).

Contribuição enviada pela usuária: Elienai Costa de Amorim - Manaus - AM

26-" da Bexiga"

Objetivo: Mostrar que nem sempre os caminhos mais fáceis são os melhores, aliás quase nunca. Se precisarem da ajuda de outro diga, que quando não conseguimos vencer algo sozinhos (vícios, frustações etc.) podemos pedir ajuda a outra pessoa, mais velhas (no caso de adolescentes).
Material: bexigas coloridas; fitilha (fita de presente); mini balas; tirinhas de papel com palavras boas e ruins do tipo sucesso, amor, paz, vida eterna, mentira, drogas.
Chegue antes para preparar a sala.
Coloque uma tirinha de papel com um dizer 'ruim' encha a bexiga e coloque uma fita longa, cole no teto essa bexiga, de forma que fique fácil de pegar, dessa forma vá dificultando as bexigas e 'melhorando' as palavras até a última bexiga, no nosso caso foi Vida Eterna, coloque balas junto com a palavra chave, se ninguem alcançar diga que pode pedir ajuda um ao outro.
Público: pode ser feito com pré-adolescentes, adolescentes, jovens e adultos, mudando as palavras para cada faixa etária. Boa sorte!


IGREJA MISSIONÁRIA
Material: Desenho de 2 igrejas e tijolinhos
Objetivo: Despertar a importância do convite valorizar o chamado de Jesus.
Como brincar: Lembrar que cada tijolinho representa uma criança convidada para a catequese e que elas precisam se juntar à nossa Igreja.
Dividir em 2 grupos.
Cada grupo receberá um desenho de uma igreja e vários tijolinhos separados .
Ao sinal, cada membro do grupo deverá colocar os tijolinhos na igreja.
Vencerá o grupo que colocar todos os tijolinhos primeiro.

O SALTO INTELIGENTE
Material: -
Objetivo geral: desenvolver a agilidade motriz, o raciocínio e a memorização.
Objetivo específico: responder corretamente à pergunta sobre uma questão determinada.
Como brincar: Em fila, cada um segurando na cintura da criança da frente.
O catequista faz uma pergunta `a primeira criança de cada fila. Só ela pode responder. Se a resposta é correta, todos da fila, agarrados pela cintura dão um salto para frente.
Se a fila se rompe ou se foi dado um salto com a resposta errada, aquela equipe volta ao ponto de partida. Então, o primeiro da fila passa a ser o último.Ganha o jogo a equipe que primeiro chegar à linha de chegada.
Obs. Só uma criança pode responder e elas não podem se comunicar entre si. A resposta deve ser dada em voz alta para que todos escutem.


PESCARIAMaterial: Cadeiras
Objetivo - conhecendo novos amigos, descontrair, integrar e memorizar os nomes.
Como brincar:
Forme um círculo com cadeiras, no qual cada participante ao sentar receba o seu próprio nome (crachá). O “pescador” (primeiro, o catequista) começa a circular entre as cadeiras e diz: "O pescador apanhou em sua rede um peixe chamado... (diz o nome de um dos participantes). O jogador que tem o nome indicado se levanta e segue o pescador. Assim vai prosseguindo. A fila de peixes movimenta-se entre as cadeiras. Em dado momento, o pescador diz: "A rede arrebentou!" Todos os peixes procuram sentar-se em uma das cadeiras, inclusive o pescador. O peixe que ficar sem cadeira será o próximo pescador.



AMARELINHA (Frutos do Espírito Santo)
Material: Giz, tampinhas e gravuras que ilustrem os frutos do Espírito Santo (repeito, mansidão, alegria, paz, bondade, amor, etc.)
Objetivo: Trabalhar com o catequisando os frutos do Espírito. Você quer ir para o Céu ?
O Fruto do Espírito Santo é o amor, alegria, paz, paciência, bondade,
fidelidade, mansidão, castidade. Para chegarmos ao Céu devemos procurar dar estes frutos segundo o Espírito Santo (Gálatas 5,22).
Como brincar: Desenhar a marelinha no chão com o giz e as figuras no lugar dos números em cada casa. Avisar que nesta amarelinha não basta só pular a casa, mas também acumular tampinhas que serão as coisas boas que precisamos guardar no coração.
Colocar tampinhas na primeira casa e avisar que, na volta, todos deverão “pegar” um pouco de amor.
Colocar tampinhas na segunda e assim por diante.

fonte: http://www.cdof.com.br/recrea18.htm

Dinâmica de perguntas para catequese

Aquela pergunta

 

Material necessário:

1 ponto de interrogação de isopor, de 2 cm, forrado atrás com papel camurça.

O ponto deve ter de 10 a 20 furos pequenos e redondos espalhados pela superfície para colocação de rolinhos de papel com perguntas sobre a lição.

Outro material alternativo poderá ser o emborrachado (E.V.A).

Instruções:1. Coloque o ponto de interrogação no flanelógrafo e em seus furos coloque os rolinhos;

2. As crianças virão à frente, uma de cada vez, apara pegar um rolinho, abrir, ler e responder a pergunta;

3. Se não souber a resposta coloca o rolinho de volta no ponto e perde a vez.

 

Fonte:http://fabriciodaniela.blogspot.com

Dinâmica bíblica quem sou eu

Quem sou eu?

 

Material necessário: Papel cartão em forma de seta, letreiro com nomes de personagens bíblicos, letreiros com características do personagem.

Instruções

Cola-se o nome do personagem na frente da seta e suas características no verso,

ex: Frente A.C.A.B.E

Verso: Casou com a filha do rei de Sidom.

Deixou sua esposa introduzir o culto a Baal

Era o rei que foi desafiado pelo profeta Elias

Após sua morte teve suas carnes comidas por cães

Para cada letra do nome do personagem, faz-se uma pergunta.

A disputa pode ser feita entre duas crianças ou entre equipes.

Ganhará aquele que disser a resposta certa.

Caso um aluno dê a resposta errada o outro ganhará; se não houver a resposta certa, é melhor passar a vez.

A cada passagem de vez mostra-se uma nova letra do nome.

 

http://fabriciodaniela.blogspot.com

Dinâmica para memorizar referências Bíblicas.

 

Esta dinâmica tem como objetivo ajudar o aluno a não só memorizar o versículo, como também sua referência.

 Os versículos deverão ser os da lição estudada no presente domingo. Isso porque eles serão lidos durante a aula.

1. 
   
   Você escolhe a quantidade de versículos de acordo com o número de alunos. Por exemplo, se você tem 12 alunos, você seleciona seis versículos.
   
   Em pequenos papéis, entregue os versículos para metade do grupo, e as referências para a outra metade. Em seguida, dê alguns minutos para que eles tentem relacionar a referência correta ao versículo, fazendo os pares.
    Por fim, é hora de verificar se eles acertaram, peça para que eles mostrem suas respostas, caso haja erro os ajude a encontrar a relação correta. 
    

Obs: Você pode também premiar os alunos que acertaram

Jogos e brincadeiras

1.       O ESPELHO

Material: Tiras de Papel, lápis , Uma Caixa.

Preparo : Escreva duplicadas Diferentes Ações , Anote -as em Tiras de Papel e coloque -as da Caixa Dentro. Distribua um círculo em Crianças, viradas fóruns Parágrafo .

Desenvolvimento : A Caixa Passada Será Criança e CADA UM Papel tirará . Ao Sinal do professor, alunos devem virar OS n º Dentro do círculo e Começar UM Realizar Uma ação. Todos deverão abençoar o Seu par , Que eStara Fazendo Uma atividade MESMA . Ao se encontrarem , CADA UM Juntos deverão Ficar e dira Versículo UM AO Outro.

2.       sem parar : Papel sulfite , caneta .

Material: Divida Uma folha sulfite em Três Colunas e escreva Uma letra do alfabeto Não topo da Coluna .

Desenvolvimento : Ao Sinal de "já ", Participantes OS Começam escrever Uma Nomes de Personagens e Lugares bíblicos Que comecem com Uma letra da Primeira Coluna . Um Sinal do Outro professor, PASSAM à segunda Coluna e, DEPOIS terceira , um. QUANDO dissertações parem o professor " , OS OS alunos Contaminação Que escreveram Nomes . Vence o Fígado Quem Maior NÚMERO Nomes de.

3.       SUA CASA É O JORNAL :

Material: Folhas de Papel de Jornal , música .

Preparo : Espalhar Como folhas de sala Pela Jornal, de De acordo com o NÚMERO de Crianças .

Desenvolvimento : Como Crianças devem andar, desviando das folhas de Jornal. Enquanto ouvem música Uma . Assim Que Parar Uma música , rapidamente Todos Pisam em Cima do Jornal (sua casa ). QUANDO Reiniciar o som , TODOS SAEM andando Novamente . A rodada CADA , tira o professor do Jornal hum Chão , Pará Aumentar o desafio . Assim, como Serao Crianças obrigadas em hum Poucas se juntarem "casas ". Ao final do Jogo, restará Apenas uma folha de Jornal, Onde Todos UM deverão dar jeito de ENTRAR . Vale encostar Apenas uma parte do Corpo Como hum dedo , pé OU MÃO. Ó Jogo Cooperativo É, Não HÁ ganhador .

4.       ETIQUETA :

Material: cartolinas Fichas de ( 22x15 ), pincel atômico , fita crepe , papeis e lápis n º Anotações preto ( A quantidade de Deverra De acordo com De Ser o numero de participantes) .

Preparo : Escreva nsa Cartões Nomes bíblicos de Personagens , Lugares da Bíblia , Objetos , etc Cole Como Fichas NAS Crianças das costas e distribua OS Anotações n Papéis e lápis OS.

Desenvolvimento : Como Estar Crianças dispostas em círculo enquanto deverão Fichas de São SUAS em costas coladas . QUANDO o professor der o sinal, ELAS deverão copiar o Máximo de palavras Possíveis , das costas dos Colegas , Mas CADA UM tentar Deverra IMPEDIR OS Outros copiem Que A SUA Palavra . Vencerá Uma Criança Que conseguir o Maior numero de palavras .

5.       FALTA UM Pedaço :

Material: Fichas de cartolinas .

Preparo : Escreva versículos bíblicos ALGUMAS em Fichas (prepare No mínimo Duas n Fichas Criança CADA) corte , Como Fichas AO meio, coma Fique Primeira parte de Versículo e esconda Segunda CADA UM .

Desenvolvimento : Entregue Como metades das Primeiras alunos Fichas EAo e procurem Que mande Como segundas metades Pela sala . Vence Primeiro versículos Completar SEUS Quem .

Obs: Jogo Que É UM "os mexe com nervos " Ajuda enquanto Uma revisar Conhecimentos bíblicos .

Dinâmicas O Fruto do Espírito Santo

O corpo

Assim como o corpo humano, o Corpo de Cristo também é um organismo estruturado. Todos os dons e talentos devem estar no lugar correto. Caso não estejam, o fruto da carne começara a se manifestar, tal qual as doenças atacam o corpo humano quando há um problema em sua estrutura física.

Objetivo: Estimular a análise sobre o fruto do espírito e os aspectos essenciais ao crescimento do Corpo de Cristo.

Material: barbante (cordão) e um desenho do corpo humano recortado em partes assim divididas: cabeça; braços e mãos; tronco; coração; pernas e pés. A quantidade dos desenhos vai depender do número de alunos.

Procedimento: Organize a turma em duplas e distribua as partes do corpo humano para cada dupla. Em seguida, informe à turma a função que cada parte do corpo representa:

Cabeça: pensa, decida e planeja. É o lugar onde nascem as ideias que são expostas através da fala.

Braços e mãos: nossas ações práticas. Mãos que recebem ajuda de outras.

Tronco: é a parte que une o corpo. Sem tronco, não há conexão entre os segmentos.

Coração: decisões emocionais, amor ou desamor, que faz a pessoa gostar ou não.

Pernas e pés: o que nos impulsiona para frente, nos proporciona seguir novos caminhos, encarar de perto novos desafios

Após a explicação das funções do corpo, indique a leitura de Gálatas 5.19-22 e peça que cada dupla escreva no recorte recebido como o fruto do Espírito e o fruto da carne tem influenciado sua maneira de ver, julgar e agir com aquela parte do corpo, incluindo o benefício ou malefício para a vida de santificação da dupla. As anotações referentes ao fruto do Espírito deverão ser feitas na frente do recorte, e as referentes ao fruto da carne, na parte de trás. No recorte dos braços e das mãos, por exemplo, pode-se escrever à frente: com a bondade sirvo ao próximo e a Deus; e pode-se escrever atrás: com a impureza poderei entrar no céu.

Depois que todos tiverem escrito, monte o corpo humano, emendando as partes de todas as duplas com barbante. Assim, ficará expresso à frente como as funções sociais e o fruto do Espírito beneficiam a pessoa. No lado de trás ficará expresso como o fruto da carne impede a pessoa de ser feliz e de servir ao próximo.